Diseño de recursos didácticos
Creación Literaria
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martes, 27 de enero de 2015
Confección
“En primer lugar es conveniente delimitar
quién o quiénes son los encargados para realizar el material didáctico que se
empleará en el curso”[1]
Para elaborar un periódico mural lo primero
que se tiene que tener en cuenta es la selección del tema una vez que se escoja
el tema a representar, se hacen equipos de los cuales se les facilita los áceres
con los que colaboraran en la realización del periódico, por lo consiguiente se
hace una investigación de acuerdo al tema a fondo de ahí se hace una selección
de la información adecuada para el
periódico una vez que se clasifico la información se da paso a que los
compañeros comiencen con la realización de dicho periódico.
El
material con el que se puede realizar un periódico mural es:
-
Cartulina - tela
- imágenes
-
Papel américa -
petate - dibujos
lunes, 26 de enero de 2015
Desventajas
Algunos de los errores más comunes cuando se
elabora es el amontonar la información, el usar tipografía muy pequeña, la
falta de análisis del contenido y la carencia de unidad en cuanto al diseño. Si
no se elabora correctamente puede crear indiferencia por parte de los alumnos.
Ventajas
También puede ser valioso internamente en el
aula para una materia específica cuando el profesor desea enfatizar algún tema
que se ha estudiado durante las clases. De esta manera el alumno estará en
contacto visual constante con la información y logrará mayor retención de lo
aprendido.
El periódico mural propicia la cooperación, la
comunicación, el liderazgo y el trabajo con orden y disciplina. El profesor
puede asignar roles acordes con las habilidades de los alumnos y rotar esos
roles para desarrollar nuevas habilidades.
Importancia
Para los emisores y receptores del periódico
mural tiene un valor pedagógico innegable con relación al desarrollo de
habilidades de investigación, de análisis, de síntesis y de juicio crítico.
Además coadyuva a la comprensión del entorno, propicia el trabajo en equipo, el
liderazgo, las habilidades estéticas y el sentido de responsabilidad. Una vez
definido el tema el alumno se da a la tarea de hacer una investigación, lo cual
implica la búsqueda de la información. Aprenderá el uso de los recursos
bibliográficos y electrónicos, el conocimiento físico de la biblioteca y la
selección y discriminación de materiales.
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